Rammeplan for barnehagen
Barnehagen skal jevnlig vurdere det pedagogiske arbeidet. Det betyr at det pedagogiske arbeidet skal beskrives, analyseres og fortolkes ut fra barnehagens planer, barnehageloven og rammeplanen. Vurderingsarbeidet skal bygge på refleksjoner som hele personalgruppen er involvert i. Barnets erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget. Dokumentasjon av det pedagogiske arbeidet skal inngå i barnehagens arbeid med å planlegge, vurdere og utvikle den pedagogiske virksomheten. Vurderinger om barnegruppens og enkeltbarns trivsel og allsidige utvikling skal dokumenteres når det er nødvendig for å gi barnegruppen og enkeltbarn et tilrettelagt tilbud.
Klart vi kan!
Grunnleggende verdier i arbeidet med alle barn og elever er å møte individets behov for tilhørighet, trygghet og utvikling. Barn og unge må få vite hva de kan, hvor neste læringstrinn er og hvordan de skal komme dit. Vi benytter varierte former for vurdering og utnytter digitale verktøy i dette. Pedagogisk analysearbeid skal benyttes i våre virksomheter.
Barnehagens beskrivelse av hvordan vi tilrettelegger for dette i praksis
|
Når |
Hva |
Hvem |
Hvordan |
Dokumentasjon |
|
August |
Oppstart og etablering av grupperegler. Overgang til ny avdeling. |
Pedagoger Fagleder |
Barnehagevandring og ledermøter |
Sjekkliste i håndboka Forms |
|
September |
Læringsmiljø |
Alle avdelinger |
Observasjon av barnas interesser og relasjoner Pedagogisk analyse |
Bilder, pedagogisk analyse og referat fra avdeling |
|
Oktober |
Inkludering i lek |
Alle avdelinger |
Observasjon av barn i lek. TOPI |
TOPI |
|
November |
Brukerundersøkelse Utviklingssamtaler |
Alle foreldre |
Digital undersøkelse fra UDIR |
Resultater brukerundersøkelsen Tilbakemeldinger fra foreldre. |
|
Desember |
Gå gjennom dokumentasjon fra forrige halvår |
Alle avdelinger |
Observasjon av hva barna har vært opptatt av |
Oppsummering av dokumentasjon sammen med barn og voksne. For å planlegge videre prosjekter. |
|
Januar |
Grupperegler og struktur |
Alle avdelinger |
Observasjon barnehagevandring |
|
|
Februar |
Inkludering i lek |
Alle avdelinger |
Observasjon og praksisfortellinger, Pedagogisk analyse TOPI |
TOPI |
|
April |
Årsplan |
Alle avdelinger |
Avdelingsarbeid, personalmøter |
Ny årsplan |
|
Mai |
Satsing for neste barnehageår |
Fagleder, virksomhetsleder og pedagoger |
Skrive ny årsplan |
Ny årsplan |
|
Juni |
Vurdering av overgang til skole |
Foreldre og barn |
Intervju av barn og foreldre. Sjekke trivsel |
Forms |