Robuste barn gjennom lek, mestring og felleskap
I våre barnehager har vi jobbet med inkludering og livsmestring.
I barnehageåret 26/27 ønsker vi fortsatt å rette et ekstra søkelys på hvordan personalet kan være trygge voksne som barn kan støtte seg på i sin utvikling.
Barn utvikler robusthet gjennom lek, samspill og trygge relasjoner, ved å øve på å møte utfordringer med utholdenhet, prøve ulike løsninger og oppleve mestring alene og sammen med andre. Samtidig utvikler de en begynnende forståelse for egne og andres behov og følelser, slik at de kan ivareta seg selv og inkludere andre i lek og fellesskapet.
Kjennetegn:
- Barn som leker over tid
- Barn som fordyper seg
- Barn som øver på nye ferdigheter
- Barn som viser glede
- Barn som leker med andre barn
- Barn som venter på tur og deler
- Barn som ber om hjelp når de ikke finner løsninger selv
Vår visjon er: Alle skal med tilrettelegg for det.
Vi skal det neste barnehageåret sette søkelys på disse ferdighetene:
|
Voksne skal |
Barna skal oppleve |
|
Se, tolke og støtte barns ulike følelsesuttrykk |
Støtte fra voksne |
|
Svare på barns henvendelser på en varm og anerkjennende måte. |
Å bli ivaretatt |
|
Bruke rutine for gruppeledelse |
Forutsigbar hverdag, gir trygge barn |
|
Forberede barn på det som skal skje. |
Mulighet til å lykkes |
|
Bruke pedagogisk analyse som verktøy |
Tydelige forventninger |
|
Tilrettelegge for lek |
Å få delta i lek med andre barn |