I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Barnehagen skal introdusere nye situasjoner, temaer, fenomener, materialer og redskaper som bidrar til meningsfull samhandling. Barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær skal anerkjennes, stimuleres og legges til grunn for deres læringsprosesser. Barna skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt. Barna skal få bruke hele kroppen og alle sanser i sine læringsprosesser. Barnehagen skal bidra til læringsfellesskap der barna skal få bidra i egen og andres læring.
Vi i de kommunale barnehagene er sammen om
Læring og lek henger tett sammen for barn i barnehagealder. Vi skaper arenaer som stimulerer til nysgjerrighet, skapertrang og undring. Barna i våre barnehager opplever mestring og læring i trygge læringsfellesskap. Det kreves involvering og innsikt fra de voksne for å kunne etablere en lærende kultur. Vi har ansatte som er med å skape varme og støttende relasjoner mellom menneskene i barnehagen.
Barnehagens beskrivelse av hvordan vi tilrettelegger for dette i praksis
I barnehagen har vi et helhetlig syn på læring. Vi ser læring som noe som skjer kontinuerlig i barnas hverdag – gjennom lek, relasjoner, kroppslige erfaringer, sanser og fellesskap. Barn lærer best når de er aktive deltakere i meningsfulle sammenhenger sammen med andre.
Læring gjennom lek og møteplasser
Lek er barnas viktigste læringsarena. Gjennom lek utforsker barna, utvikler språk og sosial kompetanse, og bygger forståelse for seg selv og andre.
Vi legger til rette for læring gjennom felles møteplasser, som:
- små rom i rommet og tydelige lekeområder
- fellessamlingspunkter
- organiserte aktiviteter med aktive voksne
Disse arenaene inviterer til samarbeid, samspill og fellesskap, styrker relasjoner og gir barna mulighet til å lære av og med hverandre.
Barnas rolle
Barna er aktive i egen læring. De lærer:
- av og med hverandre
- i sitt eget tempo
- med utgangspunkt i egne interesser, erfaringer og forutsetninger
Barna skal oppleve progresjon i sin utvikling og læring gjennom hele barnehagetiden.
De voksnes rolle
De voksne har ansvar for å legge til rette for gode læringsprosesser i hverdagen. Det innebærer å:
- støtte og delta i lek
- gi barna mulighet til å bruke hele kroppen og alle sansene
- skape og videreutvikle et stimulerende leke- og læringsmiljø
- skape møteplasser for felles opplevelser
- støtte barnas mestring, utvikling og læring ut fra hvert barns nivå
Vi synliggjør barnas læring gjennom dokumentasjon i avdelinger og fellesområder. Dette gir barna mulighet til å gjenkalle, bearbeide og videreutvikle erfaringer i dialog og lek.