Barnehagen skal legge til rette for progresjon gjennom valg av pedagogisk innhold, arbeidsmåter, leker, materialer og utforming av fysisk miljø. Barn skal få utfordringer tilpasset sine erfaringer, interesser, kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagens innhold. Barna skal utvikle kunnskap og ferdigheter innenfor alle fagområdene gjennom undring, utforsking, og skapende aktiviteter. Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og læring. Ved bruk av digitale verktøy skal personalet være aktive sammen med barna, og støtte opp om barns læreprosesser samt bidra til å oppfylle rammeplanens føringer for et rikt og allsidig læringsmiljø for alle barn.
Vi i de kommunale barnehagene er sammen om
Vi arbeider målrettet med ledelse av utviklingsarbeid for å ivareta kvalitet og kontinuerlig forbedring i barnehagens praksis. Gjennom bruk av pedagogisk dokumentasjon legger vi grunnlag for refleksjon og videre planlegging. Vi benytter pedagogisk analyse som metode for å forstå og videreutvikle det pedagogiske arbeidet. Alle barnehagene har utarbeidet egne digitalpedagogiske planer, som skal bidra til en bevisst og hensiktsmessig bruk av digitale verktøy i barnehagen.
Barnehagens beskrivelse av hvordan vi tilrettelegger for dette i praksis
- Personalet skal gjennom observasjoner sikre at barna opplever progresjon i løpet av den tiden de går i barnehagen.
- Personalet er autoritative voksne, vi er gode voksne som gir barna trygghet og setter grenser på en varm måte.
- Vi bruker pedagogisk analyse som verktøy for å analysere og løse pedagogiske utfordringer
- Gruppeledelse for å skape trygghet, struktur og gode relasjoner i barnegruppa
- Dokumentasjon for å vurdere vårt arbeid
- Vurdering fordi vi er en lærende organisasjon
- Vi bruker lokal plan for digital utvikling
For barna innebærer satsingen at de får være med å utforme felles regler og rutiner, og slik oppleve reell medvirkning i barnehagehverdagen. Vi arbeider bevisst med å støtte barna i å inkludere hverandre, vise omsorg og ta ansvar for fellesskapet. Gjennom samlingsstunder og arbeid i smågrupper legger vi til rette for refleksjon, samtaler og felles forståelse. Barna får også små ansvarsoppgaver som bidrar til mestring og styrker opplevelsen av å være en viktig del av gruppen.
For de voksne betyr satsingen et tydelig ansvar for å lede med både varme og tydelighet. Vi legger til rette for inkluderende lek ved å observere, støtte og veilede barna i samspill. Personalet arbeider aktivt med å utvikle barns sosiale kompetanse og støtter dem i konflikthåndtering på en måte som fremmer forståelse, empati og respekt. En tydelig organisering av dagen gir barna oversikt og trygghet, og gir personalet bedre forutsetninger for å være til stede der barna trenger det mest.
Kvalitet i barnehagen forutsetter kontinuerlig refleksjon og samarbeid i personalgruppen. Vi setter av tid til å reflektere over egen praksis, dele erfaringer og justere kursen der det er behov. Gjennom felles forståelse, faglige samtaler og et tydelig verdigrunnlag styrker vi kvaliteten i det pedagogiske arbeidet og sikrer at satsingsområdet blir levende i hverdagen.