Leken er selve grunnlaget for barns trivsel i barnehagen. Gjennom lek utforsker barn verden med kroppen, sansene og fantasien. Leken bringer barn sammen, den gir mening i barns liv og er barnas drivkraft. Leken gir rom for å prøve ut ideer, skape sammen og uttrykke følelser på en trygg måte. Vi vil være en lekeklok barnehage der leken er hjerte i vår pedagogikk.
Årets satsningsområde: Lekeglede og litterære lekeverdener
Vi ønsker å fortsette og jobbe i prosjekt og tar med oss erfaringene fra forrige barnehageår. Prosjektarbeid i barnehagen handler om å gi barn tid, rom og mulighet til å fordype seg i noe som engasjerer dem. Vi ser prosjektarbeid som en måte å følge barnas egne spor og nysgjerrighet på. Prosjektene vokser frem gjennom lek, sanselige erfaringer og undring, og de får utvikle seg i barns eget tempo, noen ganger raskt og intenst, andre ganger langsomt og stille. Vi vil at barna skal få “bade i lek” med hele kroppen og alle sanser. I år ønsker vi derfor at leken skal være selve prosjektet og at vi i barnehagen legger opp til lekemiljøer og sanselige opplevelser, som skal inspirere til lek og bidra til ekte lekeglede.
Ambisjon for året: Barn skal oppleve lekeglede gjennom litteraturens verden
Dette året vil vi utforske hvordan litteraturen kan åpne dører til nye rom for lek, improvisasjon og fiksjon. Lekeglede gjennom litteraturens verden gir barna erfaring med hvordan bøker kan bli levende, sanselige og fantasifulle verdener. Ved hjelp av litteratur vil barna bli invitert til å tre inn i en bok, fortelling eller et eventyr, med hele kroppen og alle sanser. Når en fortelling blir til en lukt, en rytme, en bevegelse eller en rolle, skapes det en naturlig bro fra litteratur til lekeverden. Gjennom året vil vi skape fantasifulle lekeverdener der barna får være medskaper. Vi følger deres spor, ideer og undringer, og lar små impulser vokse til spirende lekprosjekter med uante vendinger.
Lekeglede gjennom litteraturens verden oppstår når bøker blir mer enn ord, når de åpner dører til fantasifulle lekeverdener der barna kan utforske, undre seg og skape veien videre i egen lek. Gjennom høytlesning, samtaler og sanselige opplevelser knyttet til fortellingene får barna impulser, som setter i gang nye ideer, roller og historier. Litteraturen gir dem språk, bilder og stemninger, som de kan bringe med seg videre i leken.
Når voksne er tilstedeværende og støttende, blir leken et sted der barna opplever glede, tilhørighet, mestring og fellesskap. Dermed blir leken en av de viktigste byggesteinene i barnehagens pedagogiske arbeid. Den voksnes rolle blir å tre inn som en lyttende, støttende og magisk medskaper. Vi bruker vår tilstedeværelse til å:
- Forsterke sanseopplevelser gjennom materialer, rom og stemninger
- Skape rom for improvisasjon
- Løfte frem fiksjon og fantasi, som drivkraft i barns lek
- Støtte det som vokser frem fra barnas egne initiativ
- Være lekne voksne som alltid har lekeknappen tilgjengelig, og som våger å tre inn i leken.
I arbeidet med lek, litteratur og det sanselige blir prosjektarbeid ikke et produkt, men en levende prosess. I slike prosesser får barna erfare at deres tanker, ideer og uttrykk har verdi.