Rammeplan for barnehagen
Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek - alene og sammen med andre.
Vi i de kommunale barnehagene jobber sammen om
Vi verdsetter leken og barndommens egenverdi og følger opp FNs barnekonvensjon, som sier at alle barn har rett til lek. Hos oss får barna mulighet til å leke, utforske og skape sin egen virkelighet. I våre barnehager opplever barn lekeglede. Barna og leken blir påvirket av rommet de er i, lekemateriell de er omgitt av og mennesker de har rundt seg. Vi utvikler gode rom for lek både inne og ute. Vi tilrettelegger for lek på en slik måte at den bidrar til å styrke tro på egne evner, glede ved å leke og lære og gir en følelse av fellesskap. I et godt fellesskap får alle skinne.
Barnehagens beskrivelse av hvordan vi tilrettelegger for dette i praksis
Lek er en av de viktigste formene for språk og kommunikasjon som barn bruker. Gjennom leken finner barn sin identitet, rolle og plass i gruppen. Vi verdsetter leken og barndommens egenverdi.
De som jobber med barn, må tilegne seg kunnskap om lekens verden og tilstrebe seg å mestre denne formen for kommunikasjon og skal ha kompetanse på hvordan de hjelper alle barn inn i lek. Alle barn skal sikres en god lekekompetanse.
I leken legges grunnlaget for barns vennskap med hverandre. Lek er som oftest en god tilstand som barnet liker å være i. Barnet utvikler i leken sin sosiale kompetanse, uten at det selv tenker på at det er det de gjør. Leken er en fantastisk kilde til læring. I lek lærer barnet å forhandle, ta innspill, gi respons, tilpasse seg andres tankesett, kjenne på egne følelser, prøve ut ideer og bearbeide hendelser.
Vi skal bidra til den gode barndommen ved å gi barn mulighet for lek som kilde til trivsel. Vi gir alle barn felles referansepunkt i den pedagogiske praksisen. Voksne i lek skal være en ressurs og inspirasjonskilde.
De ansatte inspirerer til fortellinger i leken gjennom bruk av barnelitteratur. De ansatte tar i bruk magisk samling som metode for å bryte ned en bok og inspirere til aktivitet. Siden barnehagen er en arena hvor barn og familier med ulike kulturelle bakgrunner møtes, skal vi bruke litteratur, eventyr, media og drama for å skape en felles lekeplattform hvor alle barn har kompetanse.
Voksne oppmuntrer barn til å leke et repertoar av faste regelleker, særlig i uteleken. Det å leke regelleker stiller mindre krav til å mestre fortellinger i leken. Barn kan delta uten å måtte lage rammene og de kan øve på turtaging som er en viktig forutsetning i den frie sosiale rolleleken.
Vi bruker leken som et pedagogisk virkemiddel for å reflektere over lekemiljøet både inne og ute, med hensikt av å skape best mulig forutsetning for lek. Inne blir rom og avdeling tilpasset barnegruppen og deres interesser, mens leken ute er mer kroppslig. Felles er de trygge rammene, og muligheten for å skape relasjon og bygge fellesskap.
Flåtten barnehage legger til rette for:
- Lekemiljøer tilpasset alder og interesser.
- Regelleker og sangleker som inkluderer mange barn, som gir barn en øvelse i regler som også er i den sosiale rolleleken.
- Felles referansepunkt i lek.
- Allsidig lek, gjennom variert materiell som gir progresjon.
- Inkluderende inne- og utelek.