Rammeplan for barnehagen
Barnehagen skal være bevisst på at kommunikasjon og språk påvirker og påvirkes av alle sider ved barnets utvikling. Gjennom dialog og samspill skal barna støttes i å kommunisere, medvirke, lytte, forstå og skape mening. Barnehagen skal anerkjenne og verdsette barnas ulike kommunikasjonsuttrykk og språk, herunder tegnspråk. Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling.
Dette er de kommunale barnehagene sammen om
Vi legger til rette for å utvikle et rikt språkmiljø, slik at ordforråd økes og alle kan bruke språket til å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer.
Barnehagene kan benytte seg av Ressursteam språk i arbeidet med kommunikasjon og språk i hverdagen. Teamet er en faglig ressurs som støtter barnehagene i arbeidet med tidlig innsats, språkstimulering og inkluderende praksis. Samarbeidet skal sikre at alle barn får gode språklige forutsetninger, tidlig hjelp ved behov og et rikt, stimulerende språkmiljø i barnehagen. Gjennom veiledning, kartlegging og kompetanseutvikling bidrar ressursteamet til at barnehagen arbeider systematisk og målrettet i tråd med rammeplanens krav.
Barnehagens beskrivelse av hvordan vi tilrettelegger for dette i praksis
- Vi skal møte barns ulike behov og forutsetninger slik at de skal kunne delta i fellesskapet. Til dette bruker vi alternativ kommunikasjon (ASK), tegnstøtte (NMT) og andre visuelle hjelpemidler, som bildestøtte, dagtavler, tematavler, heiskort, sangkort og konkreter.
- Vi skal være åpne for gode og undrende samtaler med barna.
- Vi skal skape et variert språkmiljø gjennom felles opplevelser, rim, regler, sang, høytlesning og dramatisering.
- Vi skal være bevisst vår rolle som språklige forbilder.
- Vi skal bruke varierte formidlingsformer og digitale verktøy for å skape språklek.
- Vi skal oppdage og anerkjenne barns ulike verbale og nonverbale uttrykksformer.
- Vi skal støtte barna i å bruke sitt morsmål for å utvikle språk og identitet.