Rammeplan for barnehagen
Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov.
Vi i de kommunale barnehagene er sammen om
Vennskap og fellesskap er to viktige elementer i et trygt og godt barnehagemiljø. Et trygt og godt barnehagemiljø krever kontinuerlig innsats fra personalet. Vi arbeider for en aktiv og inkluderende voksenrolle. Vi sikrer at voksne er anerkjennende og veiledende slik at barn opplever trygghet og medvirkning i et positivt samspill.
I arbeidet med barnehagens fysiske miljø vektlegger vi å skape møteplasser, som gir mulighet for samhandling, samarbeid og fellesskap.
Barnehagens beskrivelse av hvordan vi tilrettelegger for dette i praksis
Vennskap og fellesskap er avgjørende for trivsel og god selvfølelse. Ved å gi barna felles opplevelser, fortellinger og erfaringer gir vi muligheter for lek og en god relasjon mellom barn. I arbeidet med lek og lekeglede handler mye om å bringe barn sammen, at barn har noe å være felles om. Det handler om at barn skal oppleve å være en del av fellesskapet, og kunne kjenne på den ekte følelsen av å være inkludert og en del av flokken.
Barnehagen skal bidra til at foreldre blir kjent med hverandre, slik at de kan bruke nærmiljøet sammen. Mange av barna hos oss vil gå sammen på skolen i mange år, og vi vet at foreldres relasjoner har betydning for barns oppvekstmiljø.
- Personalet skaper møteplasser der lek, vennskap og relasjoner kan starte og styrkes.
- Barna organiseres i mindre grupper, slik at alle sikres lekekamerater og at de kan leke over tid.
- Barna øver på prososiale ferdigheter sammen med personalet, som å dele, bry seg om andre, hjelpe andre, løse konflikter og inkludere andre.
- Personalet ufører barnesamtaler, observerer og dokumenterer, for å få innblikk i barns trivsel.
- Personalet legger til rette for møteplasser både i regi av barnehagen, men også nærmiljøet.