Virksomhetens oppgaver:
PP-tjenester er en fylkeskommunal/kommunal hjelpeinstans som skal bidra til at barn og unge skal oppleve at de hører til i et sosialt fellesskap, er trygge på seg selv og andre, mestrer sine omgivelser og har størst mulig grad av selvstendighet.
PP-tjenester har et særlig ansvar for at barn og unge med særskilte behov møter et samfunn og en barnehage eller skole som er tilpasset deres særlige evner og forutsetninger, og som tar disse barna og unge på alvor og ser mangfoldet når det gjelder evner og forutsetninger.
I Opplæringsloven er følgende oppgaver skissert:
- hjelpe skolen i arbeidet med kompetanseutvikling og organisasjonsutvikling for å legge opplæringen bedre til rette for elever med særlige behov
- sørge for at det blir utarbeidet sakkyndig vurdering der loven krever det
- andre oppgaver
St.meld. nr. 23 (1997–98), s. 32:
Det er venta at PP-tenesta skal vere den viktigaste instansen barnehagane, skulen, den kommunale vaksenopplæringa og lærebedriftene kan vende seg til når dei treng hjelp.
Samtidig er det venta at PP-tenesta skal ha tilknyting til og samarbeid med andre
hjelpeinstansar på kommunalt, fylkeskommunalt og statleg nivå. I denne rolla skal PP-tenesta både kunne vere nettverksbyggjar og formidlar. Der PP-tenesta fungerer godt, er ho nær brukarane, har god lokalkunnskap, ein innarbeidd posisjon som sakkunnig og rådgivande organ og ei viktig rolle overfor andre lokale instansar.
Arbeids- og ansvarsområdene er:
De ansatte i virksomheten arbeider innen områdene pedagogisk psykologisk rådgivning, logopedtjenester og spesialpedagogisk hjelp og støttetiltak for barn i førskolealder.
Pedagogisk psykologisk rådgivning
• utarbeide sakkyndig vurdering der loven krever det
• kompetanseutvikling av personale og foreldre
• organisasjonsutvikling i skole og barnehage
• foreldreveiledning
Logopedtjenester
Gi logopedisk hjelp til barn og unge med språklige kommunikasjonsvansker, herunder:
• Taleflytvansker som (stamming og løpsk tale )
• Stemmevansker (funksjonelt og organisk betingede forstyrrelser og bortfall av stemme)
• Språklydvansker (uttalefeil) og artikulasjonsvansker
• Språkvansker (vansker med å forstå og/eller bruke språket)
• Språk- og talevansker etter hjerneskade
Spesialpedagogisk hjelp
• Spesialpedagogisk hjelp følger av sakkyndig vurdering og vedtak om spesialpedagogisk hjelp etter Opplæringsloven § 5-7
• Det lages en spesialpedagogisk plan for barn før opplæringspliktig alder i samarbeid med foresatte og barnehagen.
• Det utarbeides halvårsrapporter for det enkelte barn som danner grunnlag for hvordan den spesialpedagogiske skal se ut neste halvår. På bakgrunn av halvårsrapporter kan det gjøres nytt vedtak om spesialpedagogisk hjelp etter Opplæringsloven § 5-7.
Støttetiltak for barn i førskolealder
• Støttepedagogen/-assistenten tilrettelegger og gjennomfører tiltak for at barn med nedsatt funksjonsevne skal ha nytte av barnehageoppholdet på lik linje med andre barn.
• Støttepedagogen/-assistenten samarbeider med barnehagen, foresatte, spesialpedagogen og andre aktuelle instanser for å integrere barn med særskilte behov i barnehagen.
• Støttepedagogen-/assistenten setter i verk og følger opp tiltak gitt i spesialpedagogisk plan til barn med enkeltvedtak om spesialpedagogisk hjelp.
Hva kjennetegner virksomheten?
PP-tjenester er en tverrfaglig sammensatt tjeneste, primært bestående av tre sentrale kompetanseområder:
• Et psykologisk område
• Et (spesial)pedagogisk område
• Et sosialfaglig område
PP-tjenester forholder seg til mange skoler og barnehager. Gjennom å ha god kjennskap til den enkelte skole og barnehage, gjennom å kjenne mange skoler og barnehager og gjennom tverretatlig samarbeid har PP-tjenester en områdekompetanse som er vel egnet til virksomhetens oppgaver.
Pedagogisk psykologisk rådgivning:
Rådgiverne i virksomheten har i liten grad et selvstendig ansvar for tiltak, men i større grad et ansvar for å gi andre råd om hvordan de skal ta sitt ansvar, enten dette gjelder en rektor, en lærer, foresatte eller et barn / ungdom.
Logopedtjenester :
Våre logopeder har spesialutdannelse innen sitt fagfelt. Behandlingen/undervisningen skjer hovedsakelig ute i barnehager og skoler, men kan også skje i hjemmet. Foresatte kan søke om logopedhjelp gjennom hele undervisningsåret.
Logopeden forebygger, diagnostiserer, veileder, tilrettelegger og gjennomfører undervisning/behandling og følger opp tiltakene innen sitt fagfelt.
Spesialpedagogisk hjelp:
Den spesialpedagogiske hjelpen tar utgangspunkt i den sakkyndige vurderingen og vedtak om spesialpedagogisk hjelp etter Oppl.loven § 5-7. Hjelpen kan foregå i barnehagen, i hjemmet eller organiseres som egne tiltak, og den kan ha form av direkte arbeid med barn og/eller veiledning til barnehager, støttepedagoger/-assistenter og foresatte. Spesialpedagoger som utfører den spesialpedagogiske hjelpen er førskolelærer/lærer med videreutdanning i spesialpedagogikk.
Støttetiltak for barn i førskolealder:
Støttetiltakene er en integrert del av barnehagens virksomhet og planer. Den kjennetegnes ved direkte samspill og arbeid med barn i barnehagen. Støttepedagoger/-assistenter arbeider også etter enkeltvedtak om spesialpedagogisk hjelp og skal integrere tiltak gitt i den spesialpedagogiske planen i barnehagens virksomhet.
Støttepedagogen er utdannet førskolelærer, barnevernspedagog eller kan ha annen relevant treårig høgskole-/universitetsutdanning. Støtteassistenten er barne- og ungdomsarbeider eller har erfaring fra arbeid med barn med spesielle behov.
Hvem kan be om tjenester?
Henvisning til PPT kan foregå gjennom: Barnehage, skole eller voksenopplæringa, etter samtykke fra foresatte.
• Foresatte kan på eget initiativ henvise til PP-tjenesten.
• Elever/lærlinger kan ved fylte 15 år på eget initiativ henvise seg selv til tjenesten uten samtykke fra foresatte.
Helsestasjoner, sykehus, habiliteringstjenesten og barne og ungdomspsykiatriske klinikker og lignende kan også henvise direkte til PPT, etter samtykke fra foresatte
Pedagogisk psykologisk rådgivning:
PP-tjenesten er hjemlet i Opplæringsloven noe som innebærer at det er en tjeneste som skal være tilgjengelig for barn, unge og voksne med særlige opplæringsbehov i kommunen. Disse vanskene kan være knyttet opp mot faglige og/eller sosiale vansker og lignende. PPT gir også råd til foreldre, skoler og barnehager i forhold til evt. mistrivsel og tilpasset opplæring.
Logopedtjenester :
Det er de foresatte, med barn i barnehage- og grunnskolealder, som kan søke om logopedhjelp. Barnehagen, skolen, helsesøster, lege eller PP-tjenester kan hjelpe foresatte med å sende søknad.
Spesialpedagogisk hjelp før opplæringspliktig alder:
Henvisning og sakkyndig vurdering som følges av enkeltvedtak om spesialpedagogisk hjelp etter Oppl.loven. § 5-7 gir barn under opplæringspliktig alder rett til slik hjelp. Hjelpen er gratis og kan gis fra barnet blir født og frem til opplæringspliktig alder.
Støttetiltak for barn i førskolealder:
Private og kommunale barnehager kan søke om ekstra ressurser til støttetiltak for barn med nedsatt funksjonsevne som går barnehage. Barnehagen søker på eget skjema og det legges ved en pedagogisk rapport. Søknad om støttetiltak til barnehagen krever samtykke fra foresatte til barn som utløser barnehagens behov for slik støtte.
Hva kan du forvente av oss?
Pedagogisk psykologisk rådgivning
Du kan forvente å møte rådgivere med høy faglig kompetanse. Saksbehandlingstid på sakkyndig utredning vil kunne variere ut fra antall henvisninger og kapasitet, men skal ikke overskride 3 måneder fra mottatt henvisning. Det blir utført en utredning og utarbeidet en sakkyndig vurdering for de som henvises til PPT.
Logopedtjenester
Du kan forvente å møte logopeder med en høy faglig kompetanse. Alle som henvises til PPT med ønske om logopedisk bistand blir vurdert av en av virksomhetens logopeder. Saksbehandlingstid på utredning vil kunne variere ut fra søkermassen, men skal ikke overskride 6 måneder fra mottatt søknad.
Foresatte vil bli informert dersom undervisningen/behandlingen tar en lengre pause, og konkrete avtaler om videre saksgang vil bli gjort i hvert enkelt tilfelle.
Spesialpedagogisk hjelp
I møte med spesialpedagoger kan du forvent at ditt barns behov for spesialpedagogisk hjelp blir ivaretatt. Denne hjelpen foregår i samarbeid med foresatte, barnehagen og andre aktuelle instanser. Du kan forvente at det lages en spesialpedagogisk plan for ditt barn som evalueres hvert halvår. De spesialpedagogiske tiltakene er faglig oppdaterte og tilpasset det enkelte barns behov.
Støttetiltak for barn i førskolealder
Det kan forventes at den direkte hjelpen og integrering av barn foregår i tett samarbeid med barnehagen og foresatte. Tiltakene skal så langt det lar seg gjøre integreres i barnehagens øvrige virksomhet.
Hva forventer vi av deg/dere?
Vi forventer at du setter der inn i virksomhetens tjenester gjennom denne tjenesteerklæringen, med dens rammer og innhold. Vi ber deg følge virksomhetens prosedyrer ved henvisning (se virksomhetens nettsider).